Hábitos de estudio dirigido a adolescentes en secundaria.

Hábitos de estudio dirigido a adolescentes en secundaria.

El objetivo de este blog es determinar los hábitos de estudio y su rendimiento académico en estudiantes de secundaria para conocer la frecuencia de utilización y las escalas de condiciones ambientales de estudio, planificación de estudio, utilización de materiales, asimilación de contenidos y sinceridad los estudiantes presentan y su nivel de utilización

Algunos autores nos dicen que la inquietud por los hábitos de estudio se remonta al pasado. Diversas corrientes teórico metodológicas han buscado identificarlos y precisar su eficacia en el desarrollo académico de los estudiantes de todos los niveles educativos (Mira y López, 1995; Márquez, 1995).

Vídeo tutorial para compresión visual 

Este vídeo diseñado por la autora de este blog ejemplifica ¿Qué es? ¿Por qué es importante? Y ¿cómo se lleva a cabo? Los hábitos de estudio

https://youtu.be/jokyjXj9rM4

Artículo de divulgación científica

El siguiente artículo nos habla un poco sobre los Hábitos de estudio dirigido a adolescentes en secundaria.

El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria

Strategic knowledge while studying texts in secondary education

Montserrat Castelló, Eva Liesa

Universidad Ramon Llull

Carles Monereo

Universidad Autónoma de Barcelona

Una de las actividades habituales de los alumnos de educación secundaria obligatoria es la que genéricamente denominamos "estudio" que, casi siempre, es un requisito indispensable para superar la evaluación de una materia o un curso. La investigación ha puesto de manifiesto que el estudio estratégico y eficaz se caracteriza por un uso flexible de los procedimientos de aprendizaje en función de los conocimientos previos, pero también en función de las demandas y los objetivos que guían la actuación en situaciones específicas. Para conocer si los estudiantes de secundaria abordan el estudio de forma estratégica y eficaz, diseñamos una investigación en la que se analizó la interpretación y la actuación de una muestra de 149 estudiantes de secundaria obligatoria (muestra final) enfrentados a dos tareas de estudio diferentes. Los resultados muestran que, aunque los alumnos declaran conocer procedimientos variados, los que usan más frecuentemente ante cualquier tarea de estudio son los de adquisición de la información. Además, un porcentaje elevado de estudiantes, en las dos tareas, abordaron el estudio e interpretaron las tareas sin tener en cuenta la demanda con que fueron formuladas. Por otro lado, la utilización de procedimientos más complejos (como los de elaboración y análisis de la información) y su uso estratégico en la actividad de estudio, fueron variables que influyeron positivamente en la resolución de tareas que implican la organización de la información a partir del texto estudiado.

Palabras clave: Estrategias de aprendizaje, hábitos de estudio, conocimiento declarativo, conocimiento

Link:http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342012000200011&lng=en&nrm=iso&tlng=es

DATOS CURIOSOS

1.    El INEGI divide a los adolescentes en dos grupos: los de 12 a 14 años y los de 15 a 17 años. En el grupo de 12 a 17 años que no asiste a la escuela, el 48.3 por ciento la abandona por falta de interés, aptitud o requisitos para ingresar a ella y el 14.2 por ciento lo hace por la falta de recursos económicos. Parte importante de los hábitos de estudio.

Articulo completo

https://www.sinembargo.mx/10-07-2018/3440230

2.    En el último informe del MOLEC, se indica que 74.8 por ciento de la población de más de 18 años de áreas de más de 100 mil habitantes en México lee libros, revistas, periódicos, historietas o páginas de internet. Dicha cifra es inferior casi en 10 puntos a la registrada en el 2015, cuando 84.2 por ciento de la población encuestada aseguró que consultó algunos de los materiales mencionados. cada día se lle menos y este forma parte de los hábitos de estudio 

3.    10 TIPS DE ESTUDIO

El estudio eficiente requiere tener motivación, estrategias y constancia. ¿Cómo puedes lograrlo?

1.– Querer aprender. Disfruta de la experiencia de haber comprendido un tema desconocido o difícil; observa cómo incrementas tus habilidades y competencias gracias al esfuerzo que realizas por aprender.

2.- Define un horario para estudiar. Repasa tus clases el mismo día y prepara los temas para el día siguiente; de esta manera, refrescas la información que te sirve para aprehender la nueva.

3.- Establece metas claras y realistas. Una calificación de 10 se logra mediante los exámenes, la entrega de tareas y la participación en clase durante todo el semestre: persevera hasta conseguirla.

4.– Divide el material de estudio. Pretender que vas a asimilar las clases de un mes si estudias una noche antes del examen es irreal. Es mejor estudiar al concluir un tema, no dejes pasar más de dos semanas entre cada repaso.

5.– Crea un ambiente de aprendizaje adecuado, no siempre es la biblioteca, pero sí debe ser un espacio sin distractores; con una iluminación y ventilación adecuadas; incluye una silla cómoda y el material necesario.

6.– Utiliza técnicas de estudio acordes al contenido de la materia. Ya sean mapas mentales, esquemas o la resolución de problemas. Utiliza las palabras clave ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Para qué?

7.– Fortalece tus hábitos de estudio. Es cierto que los planes de salir con amigos son muy tentadores, pero recuerda que te propusiste una meta que se consigue siendo constante día a día. No dejes para mañana lo que puedes estudiar hoy.

8.- Evalúa tus aprendizajes. Explica en voz alta o haz un resumen. Comprueba que tu estrategia ha sido la idónea para ese material y lo has hecho bien.

9.- Descanso y alimentación. Si empiezas a sentirte cansado o distraído, haz una pausa de cinco minutos. Camina un poco, toma agua y regresa al trabajo. Elige los momentos del día en los que te sientes con mayor disposición para estudiar.

10.– Festeja tus aprendizajes. Ser un estudiante universitario requiere de esfuerzo y constancia, si perseveras, empezarás a ver los resultados no sólo en tus calificaciones sino en ti mismo al mejorar en tus hábitos y actitudes. Ya estás en el camino de lograrlo.

REFERENCIAS:

• Mira y López, E. (1995). Cómo estudiar y cómo aprender. Buenos Aires:Paidos

• Tepale, Georgina, (s,f). 10 TIPS DE ESTUDIO. Recueprado de http://estarbien.ibero.mx/insercion/vida-academica/examenes/10-tips-de-estudio/

• Mondragón albarrán, c., & Cardoso Jiménez, d., & Bobadilla Beltrán, s. (2017). hábitos de estudio y rendimiento académico. caso estudiantes de la licenciatura en administración de la unidad académica profesional tejupilco, 2016. ride revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 8 (15)

• Castelló, Montserrat, Liesa, Eva, & Monereo, Carles. (2012). El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria. Revista Latinoamericana de Psicología, 44(2), 125-141. Retrieved August 17, 2019, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342012000200011&lng=en&tlng=es.